Propesyonal na paglago at personal: ano ito?

2024 May -akda: Howard Calhoun | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 10:43

Ang paglago ng propesyonal ay ang panloob na pangangailangan ng indibidwal para sa pag-unlad. Isang panloob na motivator ng isang tao kung saan ang isang mapagkukunan ng personal na kalayaan ay binuksan sa saklaw ng kanyang layunin na aktibidad. Ang konsepto ay nakakakuha ng isang espesyal na kahulugan sa larangan ng pedagogy. Dahil ito ay isang propesyonal na guro na may kakayahang "i-hook" ang personal na simula ng bata sa pinakamahusay na paraan, upang matulungan siyang matikman ang kagalakan ng proseso ng pag-unlad.

Propesyonal na paglago - panloob na pangangailangan at panlabas na pangangailangan

May sistema para sa advanced na pagsasanay ng isang espesyalista. Baka iba ang ugali niya. Kadalasan ang mga refresher na kurso ay nakikita bilang isang panlabas na pangangailangan na ipinataw ng isang plano, alinman sa pamamagitan ng mga pamantayan ng industriya, o sa pamamagitan ng kapritso ng mga nakatataas. Sa kasong ito, ang proseso ay itinuturing bilang isang panlabas na pangangailangan. Madalas na nangyayari na ang oras na ibinigay para sa propesyonal na pag-unlad ay nawawala. Minsan ang oras na ito ay ginagamit nang may kasiyahan at hindi para sa layunin nito.

Para maging kapaki-pakinabang ang proseso, kailangang maging pangangailangan ng isang espesyalista ang propesyonal na paglago. At ito ay hindi lamang tungkol sa mga insentibo sa pananalapi. Ito ay sa halipisang bonus sa halip na isang layunin para sa pag-unlad ng propesyonal (sa tunay na kahulugan ng salita).

Paano gawing buhay na proseso ng pag-unlad ang pag-unlad ng mga kasanayan?

Upang ang panlabas na pangangailangan ay tumugma sa panloob na pangangailangan ng isang tao, ilang pangunahing kondisyon ang dapat matugunan:

1. Mahalaga na ang propesyonal na paglago ay nagbibigay-daan sa iyong palawakin ang mga hangganan ng personal na karanasan ng isang tao.
2. Kapag bumubuo ng isang plano sa pagsasanay, ipinapayong magpatuloy mula sa mga kahilingan ng isang espesyalista at iugnay ang mga ito sa mga interes ng organisasyon.
3. Ang mga resulta ng kursong propesyonal na pagpapaunlad ay isinasabuhay, sa anyo ng isang produkto. Siya ang nagsisilbing batayan para sa pagtatasa ng propesyonal na paglago.

Paano sukatin ang mga resulta ng propesyonal na paglago

Sa anong sandali ng mga pang-araw-araw na gawain at sistematikong pag-unlad masasabi natin nang may kumpiyansa na ito nga, nangyari na? At posible ba ang gayong pagtatasa sa prinsipyo?

May isang mahusay na postulate ng personal na pag-unlad, na nagsasabing ang isang tao ay umuunlad kumpara sa kanyang sarili, sa iba't ibang mga agwat ng oras ng kanyang personal na kasaysayan. Ayon sa mga resulta ng mga advanced na kurso sa pagsasanay, posible at, bukod dito, kinakailangan upang suriin ang kanyang propesyonal na paglago. Mayroon nang mga pamamaraan para dito, halimbawa, introspection ng aktibidad. Tulad ng iba pang mga anyo ng "personal na kredito", posible na ipakilala ang pagbuo ng isang manual na pamamaraan, bilang isang praktikal na aplikasyon ng teoretikal na kurso na natanggap bilang bahagi ng advanced na pagsasanay, ang pagbuo ng isang eksperimentongparaan para sa kapakinabangan ng institusyon.

Ang pagtuturo sa isang guro ay pagganyak sa isang mag-aaral

Sa kapaligiran ng pedagogical, ang isang tiyak na propesyonal na patolohiya ay madalas na sinusunod: palaging magturo at maging tama. Ito ang pinakamasamang anyo ng pedagogical extremism. Ang pinakatiyak na paraan ay ang manatiling isang buhay na tao, na patuloy na natututo. At una sa lahat - sa mga bata. Eksakto. Walang nagkansela ng pamamaraang Socratic. Ang prinsipyo ng "sabihin nating tama ka" ay ang ganap na pagtanggap ng pagkakamali. At sa susunod na yugto ng proseso - isang pinagsamang paghahanap sa mag-aaral para sa isang paraan upang makamit ang katotohanan.

Ang paglago ng propesyonal ay ang pagpapalawak ng mga abot-tanaw upang makahanap ng tunay na solusyon kasama ng mga mag-aaral, at hindi ang proseso ng teknikal na paglilipat ng impormasyon mula sa iba't ibang media. Ang resulta ay maaaring masuri sa pamamagitan ng kalidad ng pagganyak ng mga mag-aaral sa proseso ng paghahanap ng sagot, at hindi sa pagtatangkang "hulaan" kung ano ang hinihiling ng guro sa kanya. Ang propesyonal na paglago ng isang guro ay nasusukat sa mga resulta ng mag-aaral. Ang panuntunan ay kilala mula pa noong unang panahon.

Dapat malampasan ng mag-aaral ang guro

Propesyonal na paglago ng guro bilang isang resulta ay nagpapakita ng sarili sa pagganyak ng mag-aaral na matuto. At kung ang isang mag-aaral ay nakikipagtalo sa isang guro sa pagtatangkang patunayan na siya ay tama, maaari kang maging masaya - ang layunin ay nakamit, at dapat kang maging masaya sa resulta! Ito ang pinakamagandang resulta ng propesyonalismo ng guro. Naku, sa ating tradisyunal na paaralan na may konserbatibong direktor at karaniwang sistema, hindi lahat ng guro ay handang marinig ito, lalo pa't tanggapin ang ganoong posisyon. Samakatuwid, kapag ang tanong ay lumitaw"ng kasalukuyang henerasyon", na may kakayahang mag-isip sa mga larawan at komiks, ang tanong ay dapat itanong sa mga guro: "Sino sila?"

Personal at propesyonal na paglago sa sistema ng pedagogy ang pangunahing prinsipyo ng pag-unlad. Ang lugar na ito ay hindi pinahihintulutan ang pormalismo at static. Dapat nating simulan na baguhin ang lipunan sa pamamagitan ng edukasyon ng isang bagong henerasyon ng mga guro na kayang palitan ang isang mapurol na monologo ng isang masiglang pag-uusap sa isang mag-aaral. Ang kakayahang bumuo ng gayong kalidad ng komunikasyon ay nakasalalay sa mga kakayahan at antas ng espirituwal na pagiging bukas ng guro. Ang kalidad na ito ay likas sa mga taong may kakayahang patuloy na pagpapabuti ng sarili. Ang paglabag sa mga pamantayan at flexibility ay ang paraan ng Guro.