Paglalarawan sa trabaho ng Deputy Director para sa OIA: mga tungkulin at karapatan

2024 May -akda: Howard Calhoun | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 10:43

Sa loob ng bawat institusyong pang-edukasyon ay may listahan ng mga posisyon na, sa isang tiyak na hierarchical sequence, iuulat sa punong guro. Ang mga pamantayan, tungkulin, tuntunin at responsibilidad ay tinutukoy ng isang listahan ng mga pamantayan at regulasyong inaprubahan sa antas ng pambatasan.

Deputy for Training

Deputy Director para sa isyung ito - isang taong responsable para sa pagpapatupad ng mga patakaran at regulasyon, at nagpasimula rin ng mga aktibidad na naglalayong tiyakin ang mga ito. Ang mga responsibilidad sa trabaho para sa posisyong ito ay itinatag at kinokontrol ng paglalarawan ng trabaho. Ito ay pinagsama-sama batay sa mga batas at regulasyon, na inaprubahan sa lahat ng antas ng kapangyarihang tagapagpaganap - mula sa punong-guro ng paaralan hanggang sa komiteng tagapagpaganap ng lungsod.

Mga Mahahalagang Tanong

Ayon sa naaprubahang utos ng Ministry of Education ng Russian Federation,deputy Ang direktor para sa pamamahala ng tubig ay hinirang sa posisyon, pati na rin ang tinanggal mula dito, ng direktor lamang. Sa panahon ng bakasyon, kapansanan o iba pang mga sandali, ang kanyang mga tungkulin ay maaaring gampanan ng Deputy Director for Educational Work. Gayundin, ang mga tungkulin ay maaaring gawin ng isang tao mula sa mga kawani ng pagtuturo. Ang gurong ito ay dapat magkaroon ng malawak na karanasan at ilang mga kasanayan. Ang pagganap ng mga tungkulin sa panahong ito ay isinasagawa batay sa isang utos na inihahanda sa ngalan ng punong-guro ng paaralan.

Kapag gumuhit ng isang order, dapat sundin ang lahat ng kinakailangan ng batas sa paggawa.

Mga Kinakailangan sa Trabaho

Upang makapagtrabaho ayon sa propesyon, ang paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA ay may bilang ng mga kinakailangan para sa empleyado:

• Ang Deputy Director para sa OIA ay dapat magkaroon ng hindi bababa sa 5 taong karanasan sa trabaho sa espesyalidad sa mga posisyon sa pagtuturo at managerial.
• Edukasyon - kinakailangang mas mataas na propesyonal.
• Pagsusumite - direkta sa punong guro (parehong functional at administratibo).

Ang paglalarawan ng trabaho ng deputy director para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig ay nagtatatag na ang mga guro, guro ng karagdagang edukasyon, at mga pinuno ng klase ay direktang nag-uulat sa kinatawan. Ang pakikipag-ugnayan sa kanila sa loob ng balangkas ng mga opisyal na tungkulin ay dapat tama, magalang. Sa kaso ng hindi pagsunod sa anumang bagay, ang isang listahan ng mga responsibilidad ay ibinigay na ang Deputy Director para sa Pang-edukasyon na Trabaho ay ipinadala sa mga kasamahan atpamunuan ng paaralan.

Sa pagsasagawa ng kanyang mga direktang aktibidad, ang Deputy para sa UVR ay ginagabayan ng mga Charter at regulasyon ng rehiyon, ang Konstitusyon ng Russian Federation at iba't ibang mga Batas, mga desisyon ng pamahalaan, mga Dekreto o mga desisyon ng Pangulo ng Russian Federation, at gayundin ang mga desisyon at regulasyon ng mga katawan ng lahat ng antas na responsable para sa edukasyon at pagsasanay ng mga mag-aaral, mga pamantayan at tuntunin sa kalusugan at kaligtasan, ang Charter at mga lokal na aksyon ng isang pangalawang institusyong pang-edukasyon.

Ang mga paglalarawan sa trabaho ng Deputy Head of School para sa OIA at iba pang mga posisyon ay itinatago sa paaralan. Bilang karagdagan, ang mga karapatan at obligasyon ay kinokontrol ng kontrata sa pagtatrabaho, na tinapos kasama ng empleyadong ito, pati na rin ang mga utos, pati na rin ang mga resolusyon na ibinigay ng punong guro, nang direkta sa paglalarawan ng trabaho.

Ang mga paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director ng Paaralan para sa OWRM ay direktang iginuhit sa paaralan at inaprubahan ng direktor ng institusyong pang-edukasyon. Pagkatapos ng pag-apruba, ang mga pana-panahong pagbabago ng dokumento ay isinasagawa.

Kung isasaalang-alang ang tinatayang mga paglalarawan at karapatan sa trabaho, makikita mo na halos pareho ang nilalaman sa lahat. Ang paglalarawan ng trabaho ng representante na direktor para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig, isang sample na makikita rin sa opisyal na website ng Ministri ng Edukasyon, palaging naglalaman ng isang paglalarawan ng pangunahing pag-andar, mga kinakailangan para sa posisyon, mga karapatan, tungkulin at responsibilidad ng ang empleyadong pinag-uusapan.

Mga Pangunahing Pag-andar

Naglalaman ng paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa mga function ng OIA na hindi magagawamabibigyang-kahulugan nang iba kaysa sa ipinaliwanag ng mga regulasyon at pambatasan ng Russian Federation. Mayroon itong listahan ng lahat ng destinasyon.

Ang mga pangunahing lugar na namamahala sa Deputy Director ay:

• Organisasyon ng prosesong pang-edukasyon sa paaralan, pamamahala sa prosesong ito, kontrol sa pagbuo at pagpapatupad nito.
• Pagpapatupad ng metodolohikal na patnubay para sa buong kawani ng pagtuturo ng isang institusyong pang-edukasyon.
• Pagtitiyak ng pagsunod sa mga regulasyon, panuntunan ng TB ng mga mag-aaral at guro sa proseso ng edukasyon.

Ang mga kinakailangang ito ay nakapaloob sa paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA. Ang pangkalahatang probisyon, na bahagi ng pagtuturo, ay naglalarawan din ng mga pangunahing responsibilidad ng empleyado na nagtatrabaho sa ganoong posisyon.

Mga pangunahing lugar ng trabaho

Ang paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA, kung saan ang mga pangunahing lugar ng trabaho ay binabaybay nang detalyado, ay naglalaman ng isang tiyak na listahan ng mga opisyal na tungkulin sa pagganap. Ayon sa kanya, ang deputy director:

• Nagpaplano ng mga aktibidad ng isang pangkat ng mga guro, nag-aayos ng mga magagandang lugar ng aktibidad.
• Nag-uugnay at nag-aayos ng pagbuo ng mga kinakailangang dokumento at materyales na pang-edukasyon at pamamaraan.
• Nag-uugnay sa gawain ng mga guro, gayundin ng iba pang empleyado ng kawani ng pagtuturo sa pagpapatupad ng mga plano at programa para sa proseso ng edukasyon.
• Sistematiko na kinokontrol ang kalidad ng proseso ng edukasyon, at sinusubaybayan din ang objectivity ng mga resulta ng pagtatasa sa paghahanda ng mga mag-aaral, bilog, mga ekstrakurikular na aktibidad.
• Nangyayari sa silid-aralan,iba't ibang mga sesyon ng pagsasanay na isinasagawa ng mga empleyado ng kawani ng pagtuturo (hindi bababa sa 180 oras). Nagsasagawa ng pagsusuri at ipinapaalam ang mga resulta sa mga empleyado.
• Inaayos ang gawain ng pagsasagawa ng mga pagsusulit at paghahanda para sa mga ito.
• Tinatanggap ang mga magulang, tinuturuan sila tungkol sa mga isyung nauugnay sa proseso ng pag-aaral.
• Tumutulong sa mga kawani ng pagtuturo na makabisado at bumuo ng mga makabagong programa at teknolohiya.
• Kinokontrol ang workload ng mag-aaral.
• Nakikibahagi sa pag-iiskedyul ng mga aralin, gayundin sa iba pang mga aktibidad, tinitiyak ang pagpapalit ng absent na guro sa isang kalidad at napapanahong paraan. Nagpapanatili ng isang journal ng mga hindi nakuhang aralin at mga aralin na pinalitan.
• Nagbibigay ng dokumentasyon sa pag-uulat sa isang napapanahong paraan, na ginagamit ang kontrol sa tamang compilation nito.
• Kinokontrol ang kawastuhan ng mga class journal at iba pang kinakailangang dokumentasyon ng mga guro.
• Nakikilahok sa proseso ng pagkumpleto ng paaralan, at nagsasagawa rin ng mga kinakailangang hakbang upang mapanatili ang kalidad at dami ng mga mag-aaral sa institusyong pang-edukasyon.
• Sinusubaybayan ang pagsunod ng mga mag-aaral ng paaralan sa mga itinatag na panuntunan para sa mga mag-aaral.
• Aktibong bahagi sa paglalagay ng mga tauhan at pagpili ng mga kinatawan para sa pagbubukas ng mga bakante, nag-aayos ng advanced na pagsasanay para sa kanila, nagpapaunlad ng mga propesyonal na kasanayan ng mga empleyado.
• Pinamamahalaan niya ang gawain ng mga asosasyon ng pamamaraan, pinapahusay din ang sarili niyang mga kwalipikasyon.
• Gumagawa ng mga mungkahi para sa pagpapabuti ng prosesoedukasyon, nakikibahagi sa gawain ng konseho ng paaralan.
• Nagsasagawa ng mga pagtatasa at nakikibahagi sa kanilang paghahanda para sa pagtatasa ng mga empleyado ng paaralan.
• Tumulong sa timesheet ng mga gurong direktang nasasakupan niya (iingatan ang timesheet, pirmahan ito at isumite sa punong-guro).
• Nagsasagawa ng mga aktibidad upang masangkapan ang mga silid-aralan ng mga literatura na pang-edukasyon, moderno at teknolohikal na kagamitan, mga pantulong sa pagtuturo, pinupunan ang mga aklatan ng mga literatura na kailangan para sa isang de-kalidad na proseso ng edukasyon.
• Inaayos ang pagsunod sa mga panuntunan at regulasyon ng OT.
• Nagbibigay ng kinakailangang kontrol sa tama at ligtas na paggamit ng mga instrumento, kagamitan, teknikal na pasilidad.
• Kasama ang deputy head ng pangalawang institusyong pang-edukasyon para sa AHO, inaayos niya ang mataas na kalidad at napapanahong sertipikasyon ng lahat ng lugar ng edukasyon (mga opisina, workshop, utility room).

Bukod dito, ang paglalarawan ng trabaho at mga tungkulin ng Deputy Director para sa OIA ay kinabibilangan ng:

• Kompilasyon ng mga listahan ng mga taong sasailalim sa paulit-ulit na medikal na pagsusuri. Kasabay nito, ang mga listahan ay pinagsama-sama ayon sa mga materyales na natanggap mula sa mga medikal na organisasyon na awtorisadong gawin ito. Obligadong ipahiwatig ang kadahilanan kung saan isasagawa ang medikal na pagsusuri.
• Organisasyon ng mga rebisyon at pagbuo ng mga materyales, mga tagubilin para sa OT, BDZ, mga materyales na nauugnay sa kaligtasannagsasagawa ng laboratoryo at praktikal na gawain.
• Pagsubaybay sa napapanahong pagsasagawa ng mga briefing para sa mga mag-aaral at pagrerehistro nito sa journal.
• Pagpapasiya ng pagkakasunud-sunod ng pagsasanay sa mga panuntunan sa trapiko, pag-uugali sa kalye at sa tubig, kaligtasan sa sunog. Ang pamamaraan ay tinutukoy kasama ng Deputy Director. Ang pagsubok sa kaalaman ay magkasanib din.
• Nagsasagawa, kasama ng mga komite ng unyon ng manggagawa, ang pampublikong kontrol sa ligtas na paggamit, pati na rin ang pag-iimbak ng mga instrumento at kagamitan, mga kemikal na reagents ng laboratoryo, mga manwal, kasangkapan. Nasa ilalim ng espesyal na kontrol ang mga instrumento at kagamitan na hindi ibinigay ng mga karaniwang klasikal na listahan ng mga kagamitan sa mga paaralan (naka-install sa mga workshop sa produksyon at iba pang lugar nang walang naaangkop na pahintulot). Kung ang mga mapanganib na kondisyon ay nilikha para sa kalusugan at kaligtasan ng mga mag-aaral at kawani, ang proseso ng edukasyon ay sinuspinde.
• Pagtukoy sa mga pangyayari na nagresulta sa isang insidente sa isang empleyado, mag-aaral.
• Pagsunod sa mga pamantayan ng etikal na pag-uugali sa isang institusyon ng paaralan, sa tahanan, sa pampublikong lugar alinsunod sa katayuan sa lipunan ng isang guro.

Mga Karapatan

Hindi lamang mga tungkulin ang nakalista sa paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA. Ang mga karapatan ay binabaybay din nang malinaw at detalyado.

Deputy para sa OIA sa loob ng kakayahan ay may karapatan:

• Bigyan ng mandatory ang mga empleyado ng paaralan na nasa direktang pagsunodpagpapatupad ng mga order at tagubilin.
• Panagutin ang mga mag-aaral para sa mga aksyon na nakakagambala sa proseso ng pag-aaral. Isinasagawa ito sa paraang itinakda ng Charter ng paaralan, gayundin ng Mga Panuntunan sa Mga Parusa at Mga Insentibo.
• Upang mapabilang sa anumang klase na isinasagawa ng mga mag-aaral ng paaralan. Kasabay nito, wala siyang karapatang pumasok sa opisina pagkatapos magsimula ng aralin nang hindi nangangailangan ng agarang pangangailangan para dito, at gayundin na itama ang guro sa panahon ng aralin.
• Gumawa ng mga pagbabago sa mga iskedyul ng aralin kung kinakailangan, kanselahin din ang mga aralin o pansamantalang ikonekta ang mga klase at grupo upang magsagawa ng mga klase nang sabay.

Responsibilidad

Ang Responsibility ay naglalaman din ng paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA. Ang empleyado ay may pananagutan para sa:

• Pagkabigo o hindi wastong pagpapatupad ng Mga Panuntunan ng Paaralan ayon sa Charter nang walang magandang dahilan.
• Pagkabigong sumunod sa mga regulasyon ng paaralan, anumang legal na tagubilin o utos na ibinigay ng punong-guro ng paaralan, mga agarang obligasyon sa trabaho, para sa hindi pa paggamit ng mga karapatan na ipinagkaloob. Ang responsibilidad ay ipinapataw sa paraang itinatag ng batas sa paggawa ng Russian Federation. Para sa malalaking paglabag, maaaring ilapat ang dismissal bilang parusa.
• Para sa paggamit ng pisikal o sikolohikal na mga hakbang bilang isang paraan ng pagtuturo sa mga mag-aaral, paggawa ng anumang imoral na pagkakasala, ang kinatawan ay tinanggal sa kanyang posisyon, alinsunod sa Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" at alinsunod sa batas sa paggawa. Kasabay nito, ang pagpapaalis ay hindi isinasaalang-alang sa kasong ito bilang sapatsukatin.
• Paglabag sa mga tuntunin ng OT, sanitary at hygienic na regulasyon, kaligtasan sa sunog, mga panuntunan para sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon.

Itinatatag ang paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA ang pamamaraan ng trabaho, kung sakaling may paglabag na magkakaroon din ng pananagutan. Para sa pagdudulot ng pinsala sa paaralan, pati na rin sa mga kalahok sa proseso ng edukasyon, na nauugnay sa hindi pagganap (pagganap) ng mga opisyal na tungkulin, ang pananagutan ay ipinapalagay. Ang pamamaraan at mga limitasyon ay itinatag ng Labor o Civil Codes.

Komunikasyon sa iba pang antas ng pamahalaan

Ang mga paglalarawan sa trabaho ng Deputy School Principal para sa OIA ay ipinapalagay na upang magampanan ang kanilang mga direktang tungkulin, ang empleyado ay makikipag-ugnayan sa iba't ibang antas ng awtoridad at responsibilidad.

Ayon dito, ang Deputy Director para sa OIA:

• Patuloy na nagtatrabaho sa isang mode na nagpapahiwatig ng hindi regular na araw. Ang mode ay ipinakilala ayon sa iskedyul, batay sa 40-oras na linggo na itinatag ng batas. Ang iskedyul ay inaprubahan ng direktor ng kolehiyo o paaralan.
• Kinakalkula ang sarili nitong aktibidad. Ang mga plano ay ginawa para sa bawat taon at bawat quarter. Ang mga plano ay inaprubahan ng punong-guro ng paaralan sa loob ng hindi bababa sa limang araw mula sa simula ng panahon.
• Naghahanda ng mga ulat para sa direktor sa pagtatapos ng quarter, semester.
• Nagsisilbing pinuno ng paaralan kapag wala siya. Ang mga responsibilidad ay ginagampanan alinsunod sa batas sa paggawa,batay sa utos ng direktor o sa utos ng pamunuan ng pamahalaang munisipal na responsable sa edukasyon.

Ano ang GEF?

Ang nilalaman ng mga paglalarawan ng trabaho ay kinokontrol ng mga espesyal na pamantayan, kabilang ang paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA. Kinokontrol ng GEF ang mga kinakailangan para sa posisyong ito.

AngGEF (F - Federal, G - State, O - Educational, S - Standard) ay isang hanay ng mga kinakailangan na dapat matugunan. Ang mga kinakailangan ay ipinapataw sa edukasyon sa isang partikular na antas o sa isang propesyon, larangan ng pag-aaral o espesyalidad. Ang mga kinakailangang ito ay inaprubahan ng state executive body. Ipinapatupad nito ang mga tungkulin ng pagbuo ng kurikulum, gayundin ang legal na regulasyon sa larangan ng edukasyon.

Ang paglalarawan ng trabaho ng Deputy Director para sa OIA, gayundin ang anumang iba pang paglalarawan ng trabaho, ay dapat iguhit alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard.

Rebisyon ng mga dokumento

Ang paglalarawan ng trabaho ng deputy director para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig ng isang kolehiyo o paaralan ay sinusuri nang hindi bababa sa isang beses bawat 2 taon. Ang mga pagbabago sa mga tagubilin ay maaaring gawin ng direktor ng paaralan o kolehiyo kung kinakailangan upang ilapat ang mga pagbabago o pagpipino sa mga layuning pang-edukasyon o pang-edukasyon, mga gawain ng institusyong pang-edukasyon, pati na rin ang pagpapakilala ng mga makabagong aktibidad, pagbabago o pag-optimize ng functional structure na namamahala sa institusyon.

Lahat ng pagbabagong ginawa ng direktor ay nakikipag-ugnayan sa konseho ng paaralan o kolehiyo. Ang paglalarawan ng trabaho ng deputy director para sa OIA ng kolehiyo, paaralan ay nagpapahiwatig ng pamilyar sa lahat ng mga punto sa pagsulat.